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Si mira hacia atrás a la teoría original del aprendizaje social, encontrará que se trata principalmente de personas que aprenden unas de otras y muestra cómo la tecnología no es parte de la ecuación. La teoría del aprendizaje social tiene cuatro elementos, cada uno de los cuales se puede aplicar en nuestras organizaciones para mejorar el aprendizaje y el desempeño sin la necesidad de nuevas tecnologías. Estos cuatro elementos son el aprendizaje huertasencasas.com por observación, el determinismo recíproco, la autorregulación y la autoeficacia. Si el ser humano o el animal no tiene una razón para imitar el comportamiento, entonces ninguna cantidad de atención, retención o reproducción superará la falta de motivación. Estos incluyen saber que el modelo fue reforzado previamente para la conducta, que se le ofrezca un incentivo para realizar, u observar que el modelo reciba refuerzo por la conducta.
Su teoría agregó un elemento social, argumentando que las personas pueden aprender nueva información y comportamientos al observar a otras personas. Este tipo de aprendizaje, conocido como aprendizaje por observación, se puede utilizar para explicar una amplia variedad de comportamientos, incluidos aquellos que a menudo compra venta automoviles no se pueden explicar por otras teorías de aprendizaje. La teoría de Bandura va más allá de las teorías del comportamiento, que sugieren que todos los comportamientos se aprenden a través del condicionamiento y las teorías cognitivas, que tienen en cuenta las influencias psicológicas como la atención y la memoria.
Cómo aplicar la teoría del aprendizaje social en el lugar de trabajo
El modelo de Bandura de la teoría del aprendizaje social gira en torno a que el individuo tenga la oportunidad de modelar el mejor ejemplo de un comportamiento deseado. Cuatro variables dentro del paradigma de modelado son necesarias para que ocurra el aprendizaje. La atención activa el enfoque del individuo en la presentación del comportamiento a aprender. La retención, por otro lado, evoca una condición cognitiva en la que el individuo recuerda la conducta deseada. La causalidad recíproca de la retención es la variable conductual de realizar una conducta observable. Esta tercera variable requiere que el individuo asuma las condiciones de rol necesarias del comportamiento deseado.
Después de todo, uno de los principales objetivos del concepto es impulsar la retención de conocimientos. El aprendizaje social se puede utilizar de manera eficaz en el lugar de trabajo para observar y modelar comportamientos productivos. Se requiere atención, retención, reproducción y motivación para beneficiarse de las prácticas de aprendizaje social.
Recursos en línea de la teoría del aprendizaje social
Por ejemplo, si el observador sabía que el modelo fue castigado por el comportamiento, fue amenazado por exhibir el comportamiento, u observó que el modelo fue castigado por el rinoplastiaweb.net comportamiento, entonces la probabilidad de imitar el comportamiento es menor. El aprendizaje social ayuda a las organizaciones a revertir este tipo de resultados potenciales.
Aquí hay varios libros relacionados con la teoría del aprendizaje social y recursos en línea que pueden resultarle útiles a lo largo de su educación y carrera en trabajo social. Si eres un estudiante actual en un programa de trabajo social, descubrirás aplicaciones adicionales de la teoría del aprendizaje social junto con cómo incorporarla con otras teorías, prácticas y técnicas de trabajo social. La teoría del aprendizaje social es una teoría que intenta explicar la socialización y su efecto en el desarrollo del yo. Hay muchas teorías diferentes que explican cómo las personas se socializan, incluida la teoría psicoanalítica, el funcionalismo, la teoría del conflicto y la teoría de la interacción simbólica. La teoría del aprendizaje social, como estas otras, analiza el proceso de aprendizaje individual, la formación del yo y la influencia de la sociedad en la socialización de los individuos.