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Teoría de campo

learning field theory

 El espacio vital engloba a la persona misma y todo lo que afecta a su comportamiento.  Incluye las cosas que se realizan conscientemente y los factores que las afectan aunque sean inconscientes. Existe Un objeto que existe pero que no es poseído por la persona y no le afecta no sería un factor en el espacio de su vida. A medida que una persona experimenta cambios en su cuerpo o cambios en su imagen de sí mismo, esto puede conducir a la inestabilidad en la región del espacio vital. Además, la inestabilidad en el entorno psicológico o el espacio vital puede generar inestabilidad en la persona. La teoría de Lewin se llama teoría de campo, porque psicólogo significa todo el mundo psicológico en el que vive una persona en un momento dado. Abarca temas y eventos pasados, presentes y futuros, tanto concretos como abstractos, reales e imaginarios, todos interpretados como aspectos simultáneos de una situación.

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Los desafíos de la cognición se dividen en problemas componentes que se abordan individualmente. Así, los investigadores estudian la memoria de trabajo, la memoria a largo plazo, la atención, los diferentes procesos perceptivos, etc. de forma aislada, pero rara vez las personas abordan el tema de “a qué hora”. En general, se asume que una vez que se hayan entendido los subcomponentes críticos, seremos capaces de adaptar las partes juntas para lograr un todo coherente. Aunque esto pueda parecer una estrategia sensata, sospechamos que la integración de las partes será mucho más difícil de lo esperado. Estas ideas se ilustran en las simulaciones que se muestran en las Figuras 5A y B. Ambas simulaciones muestran tres picos de activación construidos después de la presentación de una matriz de muestra (por ejemplo, cuadrados de tres colores).

Contribuciones a la psicología

En segundo lugar, examinamos la integración de escalas de tiempo más cortas y más largas basadas en la integración de la memoria de trabajo y de largo plazo y una clase de efectos asociados: sesgos en la memoria de ubicación dependiente de la experiencia. ESPACIO DE VIDA  El espacio de vida es una representación psicológica del entorno del individuo.

El desarrollo infantil es un sistema de identidad en constante expansión y diferenciación para adaptarse al aprendizaje de nuevos roles, normas y códigos sociales. Lewin también dio explicaciones para explicar por qué los niños de la misma edad muestran diferencias en el desarrollo. Cada niño experimenta una combinación única de eventos que conforman su espacio vital que nunca puede ser tan preciso como el espacio vital de otro niño. El espacio vital suele estar determinado por el entorno físico y social del individuo. El lugar al que va, los eventos que tienen lugar, los sentimientos sobre los lugares y las personas que conoce, lo que ve en la televisión o lee en los libros, puede ser su descripción.

Integración de la percepción y la memoria de trabajo: sesgos geométricos en la memoria espacial

Como señala Brooks, el enfoque de componentes distintivos no ha funcionado particularmente bien en esta área. En la mayoría de los casos, los componentes permanecen separados y se utilizan para resolver problemas especializados en áreas donde la atención es limitada, como en el diagnóstico médico. Sin embargo, en los pocos casos en los que se ha intentado la integración, se ha observado que el rendimiento es demasiado lento para hacer frente razonablemente a entornos dinámicos del mundo software mantenimiento real. De hecho, se ha observado que estos sistemas funcionan solo en entornos muy simplificados, como habitaciones más o menos vacías con paredes de colores uniformes y zócalos oscuros, y objetos de destino de un solo color. Además, las soluciones encontradas para su aplicación en un entorno no se transfieren fácilmente al rendimiento en otros entornos. Como resultado, las soluciones específicas a menudo se adaptan a cada nueva situación, lo que limita la flexibilidad de comportamiento.

  • Además, para capturar algunas de las limitaciones reveladas en las áreas visuales superiores, ajustamos las proyecciones de retroalimentación en estas áreas para que fueran precisas en la dimensión de la característica pero amplias en la dimensión espacial.
  • Proponemos resolver este problema fusionando cada campo FSWM en un solo campo SWM que mantiene información precisa sobre la ubicación del espacio.
  • La presencia de entradas espaciales adicionales debería “llevar” la activación a la posición apropiada en la dimensión espacial, manteniendo los picos alineados en cada área FSWM y aclarando qué características son los objetos.

Los ejemplos descritos aquí proporcionan ilustraciones del matrimonio que está creando la ciencia de las matemáticas de sistemas complejos y la relación entre el cerebro y el cuerpo y el comportamiento. La oraciones-poderosass.com buena prueba para comprobar si los distintos componentes postulados en la base conductual son compatibles para formar un solo organismo que pueda comportarse proviene del campo de la robótica autónoma.

Kurt Lewin y la teoría de campo

El área de fuerza en la que un individuo está respondiendo o reaccionando se llama espacio vital. Una segunda contribución que está estrechamente relacionada con los conceptos de sistemas dinámicos es que pueden ayudar a comprender la integración del cerebro, el cuerpo y la conducta. Específicamente, al desarrollar este enfoque, nos hemos inspirado en el sistema nervioso interconectado para repensar la cognición. Como se mencionó en la última sección, el enfoque de este enfoque está en el uso de redes neuronales complejas y dinámicas para capturar las relaciones entre el cerebro y el comportamiento. Aunque las redes neuronales tienen arquitecturas que pueden representarse como sistemas separados, en su núcleo hay sistemas complejos que son altamente accesibles, interconectados y complejos que violan las hipótesis de encapsulación y distinción.

Cada pico en la WM activa neuronas sintonizadas similares a Inhib, que envía retroalimentación inhibitoria a PF, eliminando la activación de neuronas sintonizadas en esa área. Como resultado, solo puede construir el pico cuando ocurre un cambio en la prueba PF, que sirve como base para una respuesta “diferente”. En física, un área es el área del espacio en la blanqueardientes.org que las propiedades aparecen como cantidades físicas (temperatura, energía, etc.). Lewin usó el concepto de “campo de energía” de la física en su teoría de campo para explicar los factores ambientales involucrados en el comportamiento humano. Debido a que su investigación fue tan importante, ahora se le considera uno de los padres de la psicología social.

El espacio vital del niño está rodeado de fuerzas de las que el niño puede o no ser consciente, además de las fuerzas que el niño acepta como verdaderas, aunque no lo sean. En la teoría de Lewin, la amenaza, el propósito y la barrera son los factores principales. Debido a los cambios que ha tenido la vida del individuo en el espacio, hay una reconstrucción constante. Discutiré las opciones de aprendizaje automático, en particular los modelos creativos, del modelo estándar de física de partículas para acelerar la teoría de los campos de campo de celosía cuántica de procesos clave en la física nuclear. Los desafíos especiales en este contexto incluyen la incorporación de simetrías complejas en arquitecturas de modelos y el escalado de modelos a un alto grado de libertad de la investigación numérica de vanguardia. En nuestra opinión, hay al menos dos contribuciones centrales que los conceptos de sistemas dinámicos pueden hacer al estudio de la cognición visual. Primero, la tendencia general en la cognición visual, como en otras áreas de la ciencia cognitiva, es lograr una fragmentación creciente.

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Es importante tener en cuenta que casi no hay rastro de la ubicación de destino. Esto refleja el hecho de que la entrada de destino fue transitoria, mientras que era visible en el espacio de tareas de entrada de referencia en la mayoría de las pruebas. En esta sección, discutiremos dos temas principales que sientan las bases para las siguientes secciones. Estos ejemplos concretos muestran cómo los conceptos dinámicos discutidos anteriormente (es decir, estabilidad, inestabilidad, flexibilidad, etc.) se realizan en nuestro enfoque de los procesos cognitivos. Primero, discutimos la integración de la percepción y la memoria de trabajo, enfocándonos en las tres capas que conforman el núcleo del modelo que se muestra en la Figura 1. Estas tres capas contribuyen a la importante clase de efectos que se ven en la literatura del conocimiento espacial: los sesgos geométricos de la memoria de ubicación.

El modelo consta de múltiples áreas de memoria en el espacio funcional (FSWM; paneles A y B) junto con un solo campo SWM. Los campos FSWM reciben entradas espacial y extraordinariamente amplias de la superficie del sensor, de acuerdo con la fisiología cortical. La presencia de campos receptores espaciales superpuestos puede dificultar la asignación correcta de características individuales a objetos directos cuando dos o más objetos están presentes al mismo tiempo. Resolvemos este problema al acoplarlo con SWM, que mantiene información precisa sobre la ubicación espacial. Generar respuestas “idénticas” y “diferentes” en un modelo de campo dinámico de VWM y detectar cambios. La presentación de una matriz de estímulo (por ejemplo, un cuadrado de tres colores) da como resultado la formación de múltiples picos de activación en cada capa. Sin embargo, los picos de PF se eliminan del estímulo después de la desintegración, pero se mantienen durante todo el intervalo de retardo de FWM.