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Seis etapas del desarrollo moral de Kohlberg

kohlberg's six stages of morality

La sociedad no puede mantener el orden si sus miembros deciden violar la ley cuando creen que tienen motivos suficientes para hacerlo. En la etapa 6, el razonamiento moral se basa en un razonamiento abstracto que utiliza principios éticos universales. En general, los principios elegidos son más precisos que abstractos y se basan en ideas como la igualdad, la dignidad o el respeto. Él elige los principios éticos que las personas quieren seguir y si violan esos principios, se sienten culpables. De esta manera, los individuos actúan porque son moralmente correctos, es en su mejor interés, es esperado, es legal o está pre-acordado. En la Fase 4, el niño acepta ciegamente las reglas y convenciones por su importancia para mantener una sociedad funcional.

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Otra estrategia esencialmente posconvencional es elevar cualquier decisión o comportamiento específico a un principio universal. En otras palabras, “¿cómo serían todos los resultados si se hicieran de forma rutinaria?” Sugiere que hagamos la pregunta. Los comportamientos no morales tienden a causar caos si se practican demasiado, los comportamientos verdaderamente morales crean confianza y cooperación. Aunque las etapas de desarrollo moral de Kohlberg son una forma interesante de pensar sobre el crecimiento de las personas, no coinciden con todas las situaciones comerciales. Algunos empleados pueden ingresar a niveles más altos que otros y también algunos empleados nunca pueden progresar más allá de ciertas etapas de pensamiento.

Nivel 3: moralidad posconvencional

Se ve que las reglas son las mismas para todos, y se dice que cumplir con las reglas es valioso e importante para hacer lo que uno debería “pensar” hacer. El razonamiento moral de la cuarta fase va más allá de las necesidades de aprobación individual mostradas en la tercera fase. La moralidad ordinaria es la segunda etapa del desarrollo moral y apoya las normas sociales sobre el bien y el mal. En el nivel convencional, comenzamos a internalizar los estándares morales de modelos adultos valorados. La moralidad preliminar es la primera etapa del desarrollo moral y dura hasta aproximadamente los 9 años de edad. En el nivel convencional, los niños no tienen un código personal de moralidad y, en cambio, las decisiones morales son la consecuencia de las reglas de los adultos y su persecución o violación.

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Particularmente importantes son la “perspectiva de la gente” del individuo y su “nivel social de visión”, y cada uno de ellos es más complejo y maduro con cada progreso. Asimismo, el nivel de perspectiva social implica una comprensión del universo social, ya que es diferente desde el punto de vista de las personas respetar las normas sociales. En este nivel, las decisiones y acciones morales son verdaderamente morales porque no dependen del bienestar de quien toma las decisiones o de las opiniones de los demás en la propia comunidad social o étnica. En este nivel, las software transportes decisiones morales están vinculadas al bienestar de otras personas que han ayudado o perjudicado sus decisiones. Este es el nivel de razonamiento moral alcanzado por los grandes maestros morales y profetas en todos los tiempos y lugares. También es la base de la Regla de Oro expresada en todas las religiones del mundo. Paradójicamente, aunque la regla de oro es la guía más confiable para el comportamiento moral, no proporciona una regla o solución a dilemas morales específicos; sugiere un método para tomar decisiones imaginándonos primero en la piel de los demás.

Claves para liderar: fases del desarrollo moral de Kohlberg

Este punto de vista permitiría una inconsistencia en el razonamiento moral, ya que podría evitar que los individuos sean incapaces de considerar diferentes puntos de vista. La cuarta fase muestra el desarrollo moral de una persona como parte de la sociedad en su conjunto. Cada persona es consciente del impacto de las acciones de los demás en los demás y ahora se centra en su papel, sigue las reglas y se somete a las autoridades. Mientras que la tercera fase destaca las relaciones cercanas con familiares y amigos, se realizan intentos de cuatro etapas para mantener el orden social en la comunidad. En el ejemplo anterior, los participantes en la cuarta etapa argumentarían que, si bien entendían por qué quería robar el medicamento, no podían aceptar la idea del robo.

  • En este nivel, el individuo obedece las reglas y sigue las reglas de la sociedad, incluso cuando no hay consecuencia en la obediencia o desobediencia.
  • La moralidad ordinaria apoya las convenciones que hace sobre el bien y el mal de la sociedad.
  • Sin embargo, la adherencia a las reglas y convenciones es relativamente rígida y rara vez se cuestiona la idoneidad o corrección de una regla.
  • En esta etapa, la persona se basa en su propio razonamiento moral, que se fundamenta en principios éticos universales, que se examina desde el punto de vista de los demás.

Además, la teoría del desarrollo moral de Kohlberg postulaba que las etapas del desarrollo, siempre que ocurran, deben realizarse en orden. Por lo tanto, no se debe omitir una sola etapa y el desarrollo no debe regresar a las etapas anteriores, excepto en casos de lesión o enfermedad cerebral. Aunque el crecimiento de los individuos puede interrumpirse en cualquier etapa de la secuencia, el desarrollo siempre debe pasar a la siguiente fase. Varias teorías de desarrollo gerontológico y modelos de por vida han indicado cuantocobran.net que este modelo de desarrollo moral no es único, lo que indica que puede ocurrir un cambio multidireccional. El psicólogo estadounidense Lawrence Kohlberg () desarrolló la etapa completa de la teoría del desarrollo moral en 1958. Basada en la teoría de Jean Piaget del juicio moral en los niños, la teoría de Kohlberg es de naturaleza cognitiva y se basa en el proceso de pensamiento que ocurre cuando se decide una conducta. Enfatiza cómo deciden responder a un dilema moral, no lo que deciden o cómo hacen / actúan.

Etapa 2: Orientación instrumental