Los Hechos no publicados sobre Superdotados Psicologia Que la mayoría personas No Conocen

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De este modo, al paso que, normalmente, a los pequeños superdotados se les debe motivar en las academias y por ello es tan esencial la detección de las altas capacidades ; los genios acostumbran a tener una motivación mucho más intrínseca e innata para desarrollar su talento . Lo que sí semeja claro es que los pequeños superdotados exhiben un talento precoz. Así aceptan anticipadamente la capacidad para emitir frases completas cuando otros niños de su edad están en el periodo de emisión de palabras sueltas. Igualmente tienen la posibilidad de percibir detalles del entorno en los que no los adultos reparan o enseñar una sensibilidad hacia algunos temas exagerada por su edad.

Debemos destacar al respecto la iniciativa por la Queensland Association for Gifted and Talented Children Inc. de Australia con el fin de unificar criterios y ser útil de base en la intervención psicoeducativa y dotar a los padres de orientaciones exactas. “No obstante, el adelantar al niño un curso escolar es la última medida educativa que frecuenta aplicarse debido a los posibles desajustes emocionales y sociales que puede acarrear dicha medida”.

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Con ella se pone de relieve el hecho de que así como la aptitud intelectual del superdotado evoluciona de manera rápida, no lo hacen otras áreas de su desempeño, especialmente, la emocional. Por consiguiente, el niño superdotado por muy capaz, maduro y comprensivo que se muestre no ya no es emotivamente un niño con las pretensiones afectivas que le corresponden a su edad cronológica. Por su lado, hablamos de Pequeños Precoces cuando muestran un avance significativo en ciertos jalones evolutivos en un instante particular de su ciclo de avance (hablan antes con bastante vocabulario, aprenden a leer con solo 4 años, etcétera.). Son pequeños que aprenden rápido y bien marcando diferencias con sus compañeros, más allá de que, es posible que no presenten otros síntomas de altas habilidades como la imaginación o la implicación en la tarea. Se ha observado en personas con altas habilidades que tienen algunas características emocionales singulares, como una gran sensibilidad, emotividad, receptividad eficaz y percepción sensorial de los cinco sentidos.

Aunque, como comenté al principio, el amplio lenguaje lo agregaría en otra división en las A.C., pero sí estoy de acuerdo en que usan una estructura más complicada en el momento en que forman oraciones. Para transformarse en un buen sicólogo se debe tener sencillez para tener relaciones con la gente. Esta es una cualidad indispensable, ya que hablamos de una profesión donde constantemente tendrá que interaccionar con un elevado número de personas. Debe lograr que sus pacientes se sientan cómodos para charlar y contarle sus temores y problemas.

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Son pequeños que pueden resaltar en todo pero su genialidad se expresa en un campo determinado ya sean las matemáticas, lenguaje u otro. Este matiz puede hacerlos algo distintas de los pequeños que llamamos con Altas Habilidades.

“Un hombre está socialmente bien visto que sea mucho más inteligente y cobre mucho más que ella. Hay un serio problema social y de autovaloración si el hombre es el menos inteligente de la relación, cosa que disminuye el campo de actuación.

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Esto es, es mucho más inestable a medida que reducimos la edad del niño evaluado. De esta manera el valor del CI de un niño de 4 años puede padecer un margen de variación significativo como resultado del propio proceso madurativo del niño. Por el contrario a partir de la adolescencia los valores presentan mayor seguridad. En general tenemos la posibilidad de asegurar que hasta los 12 o 13 años debemos ser prudentes en la identificación de estos niños. El desarrollo de los niños con superdotación no sigue un curso homogéneo en las diferentes áreas. Ciertos autores charlan de “disincronía evolutiva” para argumentar las discrepancias entre el desarrollo de su capacidad intelectual respecto de otras áreas como la conducta y, especialmente, la sensible. De esta forma es relativamente recurrente que se preocupen enormemente por conceptos como Dios, el planeta, la muerte, el cosmos, etcétera, pero por su parte no disponen, a nivel emocional, de la bastante madurez para manejarlos correctamente y sin ocasionarles desasosiego.

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