Los chicos con TDAH responden mejor a las instrucciones que son directas, simples y claras. Esto ayuda a garantizar el éxito en el seguimiento de sus instrucciones, y el éxito conduce a toda una serie de resultados positivos.
Por qué las instrucciones de Chatty no funcionan para los niños con TDAH
Mamá está lavando platos en el fregadero. El agua corre y los platos se están revolviendo. “Joe, termina de desayunar y luego lávate los dientes y coge tu mochila. No quieres llegar tarde. Oh, y no te olvides de tomar tu proyecto. Hoy es debido y trabajaste tan duro en ello. Sosténgalo cuidadosamente en su regazo cuando esté en el autobús escolar. No quieres que le pase nada”.
Para un niño con TDAH, las instrucciones probablemente sonaron más así:
“Joe, termina de comer tu desayuno… algo sobre el autobús… bla, bla, bla.
Entonces Joe se distrae por el sonido del agua corriendo en el fregadero, y le hace pensar en nadar, y eso le hace pensar en el verano. Espera poder nadar y jugar a Marco Polo en la piscina con su hermano y amigos. Espera que Randall no esté mucho en la piscina este verano porque Randall es muy mandona. Esa chica de la clase de ciencias también es un poco mandona. Joe se consumió por sus propios pensamientos cambiantes y ni siquiera es consciente de la charla de mamá.
Las distracciones y la puesta a punto de su hijo no son intencionales, aunque para un padre puede ser bastante exasperante. Con instrucciones largas y extraídas, un niño con TDAH se encuentra rápidamente en una sobrecarga de información. Los puntos importantes que está tratando de hacer se vuelven difíciles de procesar, especialmente cuando se distrae con sus propios pensamientos o cosas que suceden a su alrededor. En lugar de ser capaz de seguir con éxito sus instrucciones, las extraña por completo. Esto los prepara para la frustración, y eso prepara a su hijo para el fracaso en lugar del éxito.
Cómo dar instrucciones claras que su hijo puede seguir con éxito
Estos son algunos consejos sencillos para aumentar el cumplimiento de su hijo cuando usted le da una dirección. También podría compartir estos consejos con el maestro de su hijo en la escuela.
- Cuando dé instrucciones, acérquese a su hijo y llame su atención tocándose el hombro o el brazo y diciendo su nombre.
- Asegúrese de tener contacto visual con su hijo a medida que dé la dirección.
- Dé instrucciones simples y procesables. Por ejemplo, diga “Pon tu carpeta de tareas en tu bolsa de libros”, en lugar de “Prepárate para la escuela”.
- Habla con claridad con voz firme.
- Si necesita dar explicación, díla antes de dar la dirección. Por ejemplo, “Tenemos que ir a casa de la abuela después de la escuela hoy para que no sea tarde para su cena. Si quieres jugar con juguetes en casa de la abuela, elige algunos y dámelos ahora”. Si espera y lo dice después de darle la dirección a su hijo, puede olvidar su orden original.
- Después de dar la dirección, espere unos segundos y quédese con su hijo para asegurarse de que mantiene su atención en la tarea. Si él cumple y sigue correctamente a través de su dirección, alabenlo inmediatamente por un trabajo bien hecho. Si no está seguro de que entienda completamente las instrucciones, pídale que las repita con sus propias palabras.
- Si su hijo no cumple, déle un IF… ENTONCES declaración que especifica sus expectativas y las consecuencias por no cumplir. Por ejemplo, “Si no pones la carpeta en tu mochila en este momento, entonces perderás 10 minutos de tiempo de tu computadora.” Si su hijo cumple, dale elogios. Si no cumple, siga adelante con la pérdida de algo, como el privilegio de tiempo de la computadora.
- Sea constante y tranquilo en su enfoque, y conéctese con otros adultos en la vida de su hijo para asegurarse de que todos están dando los mismos mensajes de la misma manera.