Cuando adquirió esta creencia en el manejo de sus problemas, pensó que su vida y su salud podrían mejorar. James, seguidor del pragmatismo y alumno de Charles Sanders Peirce que creó esta filosofía, también estaba aficionado a la doctrina del materialismo. Pero James no dio crédito a la internalización de la conciencia de Wundt. Sus pensamientos lo llevaron a concentrarse en el comportamiento en entornos externos, y James apenas creía que la psicología del comportamiento surgiera de su filosofía. Las teorías de la emoción y la síntesis creativa de Wundten serían la base de la escuela de psicología de la Gestalt.
Hall cree que si Wund hubiera pasado más tiempo estudiando biología y menos tiempo estudiando física y fisiología, habría estudiado con más profundidad el papel o la teoría de la evolución oracionalavirgende-guadalupe.com en el papel de los “poderes y actividades psíquicos”. Sin embargo, las críticas de Hall a Wundt llegaron más tarde en su vida; fue muy complementario a lo largo de su carrera.
Orientación filosófica de Wundten
Wund se propuso la tarea de redefinir el amplio campo de la psicología entre la filosofía y la fisiología, las humanidades y las ciencias naturales. En lugar de la definición metafísica como ciencia del alma, basada en la teoría científica, sus categorías y principios epistemológicos se definieron como la psicología de la conciencia de la psicología empírica. La psicología examina “toda la experiencia de inmediato en su realidad subjetiva”.
Gran parte del problema radicaba en la traducción incorrecta o falta de traducción de sus obras, especialmente en el versosbiblicos.net público inglés. El principio de psicología fisiológica viene dado por el propio título como primer testigo del tema.
Marco teórico de la psicología experimental
Quizás el homenaje más profundo sería el hecho de que al final muchas ramas de sus teorías crearían nuevos campos de estudio, en términos de digresión y apoyo. De esta forma, Wundt XXI. Jugó un papel clave en las discusiones que siguieron al siglo, debates relacionados con la comprensión de un estudio científico válido.
James se matriculó en Harvard a la edad de 19 años como estudiante de química. Pasó de la medicina a la medicina en muy poco tiempo, aunque su interés real era la ciencia. A la edad de 21 años, en 1865, James tuvo la oportunidad de estudiar al otro lado del río Amazonas, viajando con el famoso biólogo Louis Agassiz, quien estaba recolectando muestras de nuevas especies. En sus estudios en Alemania, mostró los primeros signos de depresión severa, incluso almacenó pensamientos suicidas, así como otros problemas de salud. En 1869 regresó a los Estados Unidos para completar su título de médico. Leer a un filósofo francés llamado Renouvier ayudó a James a creer en el poder del libre albedrío.
Malentendidos de condiciones y principios básicos
Su alumno Emil Kraepelin utilizaría los principios básicos de actualidad de Wundten y las descripciones de los procesos de atención selectiva central en 1917 para completar su propia teoría de la esquizofrenia. Este problema continuó con diferentes perfiles biográficos, enumerando inevitablemente su mayor logro como la implementación de métodos experimentales en lugar de su propia teoría. Por ejemplo, Zusne escribió en 1984 a Wundt que “las visiones sistemáticas son menos importantes y forman un sistema descriptivo en gran medida”. De hecho, el trabajo realizado solo en su laboratorio fue un logro significativo que serviría para rendir homenaje a Wundter a lo largo de la historia. Zusne se equivocó al señalar en su perfil biográfico de Wundt que “el elementismo y el método de introspección de Wundt no sobrevivieron a la muerte de su verdadera disciplina, E. B. Titchener”. Zusne también estuvo de acuerdo en que el camino desde los laboratorios de Wundt hasta los psicólogos pioneros en todo el mundo era fundamental para sus teorías. Al establecer las ramas de la psicología aplicada, otros usarían sus teorías para convertir la semilla de la semilla plantada por Wundt, aunque él mismo no creía en la psicología aplicada.
- Por un lado, es elogiado como pionero de la psicología experimental y el fundador de la psicología moderna, por otro lado, su trabajo no se explota adecuadamente y parece haber tenido poco impacto.
- Wundt afirmó que la filosofía como ciencia general es la tarea de “hacer que el sistema sea coherente a través del conocimiento general adquirido a través de las ciencias individuales”.
- Los malentendidos y las valoraciones estereotipadas continúan hasta el día de hoy, incluso en algunas representaciones y libros de texto de la historia de la psicología.
“Fisiológico” era originalmente un término que significaba “experimental”, pero utilizaba métodos de fisiología de laboratorio. Especialmente XX. Con el advenimiento de los conductistas centenarios, la confusión fundamental de las teorías psicológicas de Wundt se intensificaría antes de que pudiera aclararse el verdadero mensaje de su trabajo. La respuesta crítica inmediata de Wundten a la obra, Grundzuge der physologischen Psychologie, fue muy buena. Las opiniones sobre el libro aparecieron en todas partes y las discusiones que provocó fueron dinámicas. Los estudiantes de todo el mundo que comenzaron a leer se pusieron al día de inmediato (de Alemania, Estados Unidos, Inglaterra) y todos corrieron al aula de Wundten y a las primeras versiones de su laboratorio. Tras la fascinación y el elogio iniciales, surgieron con el tiempo luchas ideológicas inevitables.
Después de su llegada, Wundten se convirtió en uno de los principales defensores a través de su trabajo experimental. Los resultados obtenidos apoyaron a Wundt cuando sus críticas estaban armando el caso contra sus métodos y teorías. Ese fue también el momento en que los estudios reaccionarios comenzaron a revivir. Sin embargo, después de que Wundt se jubilara en 1917, Wirth comenzó su trabajo en psicofísica. Leipzig no tendría mucha influencia, especialmente en psicología, como alguna vez tuvo su director. Cuando Freud discutió lo que estaba en el horizonte con Wundt, Hall agregó: “No podemos esperar que Freud no repita el error de Wundt con sus estudiantes más avanzados en el grupo de Adler o Zurich”.
