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Alfred Binet y la escala de inteligencia Simon-Binet

Alfred Binet fue un psicólogo francés mejor recordado por desarrollar la primera prueba de inteligencia ampliamente utilizada. La prueba se originó después de que el gobierno francés encargó a Binet que desarrollara un instrumento que pudiera identificar a los niños de la escuela que necesitaban estudios correctores. Con su colaborador Theodore Simon, crearon la Escala de Inteligencia Binet-Simon.

Lewis Terman más tarde revisó la escala y estandarizó la prueba con sujetos extraídos de una muestra estadounidense y la prueba se conoció como las Escalas de Inteligencia Stanford-Binet. La prueba todavía está en uso hoy en día y sigue siendo una de las pruebas de inteligencia más utilizadas.

Más conocido para

  • Escala de Inteligencia Binet-Simon
  • Prueba de CI Stanford-Binet

Vida temprana

Alfred Binet nació Alfredo Binetti el 8 de julio de 1857, en Niza, Francia. Su padre, un médico, y su madre, una artista, se divorciaron cuando era joven y Binet se mudó a París con su madre.

Después de graduarse de la escuela de derecho en 1878, Binet inicialmente planeó seguir los pasos de su padre e inscribirse en la escuela de medicina. Comenzó a estudiar ciencias en la Sorbona, pero pronto comenzó a educarse en psicología leyendo obras de individuos como Charles Darwin y John Stuart Mill.

Carrera

Binet comenzó a trabajar en el Hospital Salp-triére de París bajo la dirección de Jean-Martin Charcot. Posteriormente, se trasladó a un puesto en el Laboratorio de Psicología Experimental, donde fue director asociado e investigador. En 1894, Binet fue nombrado director del laboratorio y permaneció en este puesto hasta su muerte en 1911.

El apoyo temprano de Binet a la investigación de Charcot sobre el hipnotismo resultó en una verguenza profesional cuando las ideas de Charcot flaquearon bajo una evaluación científica más cercana. Pronto volvió su interés hacia el estudio del desarrollo y la inteligencia, a menudo basando su investigación en observaciones de sus dos hijas.

Aunque los intereses de Alfred Binet eran amplios y muy diversos, es más conocido por su trabajo en el tema de la inteligencia. El gobierno francés le pidió a Binet que desarrollara una prueba para identificar a los estudiantes con discapacidades de aprendizaje o que requirieran ayuda especial en la escuela.

Prueba de inteligencia de Binet

Binet y su colega Theodore Simon desarrollaron una serie de pruebas diseñadas para evaluar las habilidades mentales. En lugar de centrarse en la información aprendida como las matemáticas y la lectura, Binet en su lugar se concentró en otras habilidades mentales como la atención y la memoria. La escala que desarrollaron se conoció como binet-Simon Intelligence Scale.

La prueba fue revisada más tarde por el psicólogo Lewis Terman y se hizo conocida como Stanford-Binet. Si bien la intención original de Binet era utilizar la prueba para identificar a los niños que necesitaban asistencia académica adicional, la prueba pronto se convirtió en un medio para identificar a los considerados “de mente débil” por el movimiento de eugenesia. podría mejorarse genéticamente controlando a quién se le permitió tener hijos. Al hacer esto, los eugenistas creían que podían producir características heredadas más deseables.

Este cambio en la forma en que se utilizó la prueba es notable ya que el propio Binet creía que la prueba de inteligencia que había diseñado tenía limitaciones. Creía que la inteligencia era compleja y que no podía ser capturada completamente por una sola medida cuantitativa. También creía que la inteligencia no era fija. Tal vez lo más importante es que Binet también consideró que tales medidas de inteligencia no siempre eran generalizables y que sólo podían aplicarse a niños con antecedentes y experiencias similares.

Contribuciones a la Psicología de Alfred Binet

Hoy en día, Alfred Binet es a menudo citado como uno de los psicólogos más influyentes de la historia. Si bien su escala de inteligencia sirve como base para las pruebas de inteligencia modernas, el propio Binet no creía que su prueba midiera un grado permanente o innato de inteligencia. Según Binet, la puntuación de un individuo puede variar.También sugirió que factores como la motivación y otras variables pueden desempeñar un papel en las puntuaciones de las pruebas.

Publicaciones seleccionadas

Binet, A. (1916). Nuevos métodos para el diagnóstico del nivel intelectual de las subnormales. En E. S. Kite (Trans.), El desarrollo de la inteligencia en los niños. Vineland, NJ: Publicaciones de la Escuela de Formación de Vineland. (Publicado originalmente en 1905 en L’Année Psychologique, 12, 191-244.)

Binet. A., & Simon, T. (1916). El desarrollo de la inteligencia en los niños. Baltimore, Williams y Wilkins. (Reimpreso 1973, Nueva York: Arno Press; 1983, Salem, NH: Ayer Company).

En sus propias palabras

“Algunos filósofos recientes parecen haber dado su aprobación moral a estos deplorables veredictos que afirman que la inteligencia de un individuo es una cantidad fija, una cantidad que no se puede aumentar. Debemos protestar y reaccionar contra este brutal pesimismo; vamos a tratar de demostrar que se basa en nada.” – Alfred Binet, Les idées modernes sur les enfants, 1909